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1、不要盯着孩子写作业

有的家长喜爱盯着孩子写作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮孩子涂擦,一边批判、抱怨、责怪孩子:“怎样搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,便是记不住,气死人的!”

其实,在这种严重、焦虑的气氛中,孩子的学习爱好和能量之门很难翻开。这个时分,家长再怎样说教他是听不进去的,也是改不过来的。

首要干预一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,咱们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按以下办法查看:

1)孩子低年级时,要点查看笔迹是否写规矩

做完作业时发现有不正确的当地,首要不要指出详细过错之处,而是说出大体规模,如“做得不错,但这个题有些不对,你再看看”或在有问题的当地画上一个小圆圈,让孩子自己找出不正确的当地改之。若孩子找出来了,就及时称誉和鼓舞。

2)孩子读高年级时,要点查看孩子做题思路

算式的列法是否正确,而核算的成果一般不查看由孩子自己承认。这样就能培育孩子对自己担任、认真仔细的学习质量。


2、怎样培育孩子专注写作业的习气

有许多家长择时,孩子写作业不专注、爱迁延,只几道题也做半响,怎样办?

1)“限时法”纠正

先了解一下孩子的作业量,自己估量一个完结时刻,然后咨询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”

若发现孩子写作业时有不专注做的体现,只需不是太过分,就让他动一动就好,究竟家是休憩的当地,比校园要自在得多。假如孩子注意力不大会集,有迁延的行为,爸爸妈妈可在周围提示一下,如“现已做了15分钟了,加油!”

2)“半途安慰法”纠正

举例说明:发现孩子做作业迁延,家长感到有必要阻止时,能够走到孩子身边,用手抚摸他的头,问“是不是遇到了难题做不下去了,要不要爸爸/妈妈帮你一下?”

这样能够把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题,这时爸爸妈妈要体现出一种安静的神态:“相信你很快会做完的,爸爸/妈妈等着你好吗?”这种办法,实际上首要间断了孩子的迁延行为,然后让孩子理解:爸爸妈妈在重视他,期望他快一点完结作业。

越是叱骂、数说孩子,越会加剧他的坏习气。

3)“直接要求法”纠正

假如上述两种办法都不管用,那么换这种办法试试:事前了解孩子的作业量,然后直接提出完结的时刻,如今日的语文作业不多,用20分钟能够做完,数学稍多点儿,用35分钟时刻能够做完。

那么,爸爸妈妈要说到做到,在履行这一规守时,心情要安静,不能发火。让孩子理解:爸爸妈妈说话是管用的,不是闹着玩的。这种办法是不得已而为之,带有强迫性,事前与教师取得联络,请教师做好合作,避免教师以为家长不查看作业,把教育孩子的职责都推给了教师。


3、怎样指点孩子做习题

有的孩子的确需求爸爸妈妈指点那些“爬坡”难题,爸爸妈妈作出相应的教导和指点是必要的也是有必要的。仅仅在教导、指点时要讲究技巧:

1)让孩子反复读题

许多标题不难,仅仅孩子缺少耐性阅览原题,往往只看了一遍感到不会做,很难,这是一种消沉的心思暗示。假如爸爸妈妈总是姑息孩子,当即通知他怎样做,乃至将版式列好,就会使孩子养成遇到问题不考虑、依靠别人处理的坏习气。

正确的办法是:“妈妈相信你,只需多读几遍原题,你会做出来的。”当孩子做出来今后,爸爸妈妈要快乐地称誉:“我说过吧,仔细读题就会做了。”这时孩子也必定会快乐起来,孩子不会做的题,爸爸妈妈坚持让他“再读一遍”“再读一遍”,不轻意通知他,这种鼓舞式的读题法能够“逼”出孩子自动学习的爱好,然后取得自傲。

2)用例题作教导

关于孩子通过考虑也没做出的标题,爸爸妈妈也不要直接通知他原题的解法,最好是依据原题编一个类似的例题,与孩子一同剖析、评论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。

一般弄懂了例题,孩子八成会做原题,假如仍不会做原题,那么要再回到例题的评论与核算上。通过几个来回,只需爸爸妈妈耐性引导,孩子必定会做原题的。这种做法尽管爸爸妈妈要费事一些,但能够练习孩子触类旁通的搬迁才能。不然,孩子总是就题解题的被迫思想定式中,很难树立学习的思想搬迁形式。

3)只讲要害点

关于有些难题,爸爸妈妈一时也编欠好例题,那么,能够就这个原题剖析它的要害点在哪里,找到什么条件就好解题了,让孩子依据爸爸妈妈的提示去考虑、列式核算。

而不能将算式直接列出来,或高科技孩子第一步做什么、第二步做什么……假如这样教导孩子,那么他的解题思路不容易翻开。

当然,孩子逐步长大后,许多爬坡题爸爸妈妈也力不从心,需求请家教教导,那么仍是主张爸爸妈妈要求家教按上述办法教导孩子,不要一来就直接通知孩子怎样列算式,怎样做题,假如这样看似难题处理了,其实孩子思路没有翻开。

文章转自: 升学团子

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